Link interesante

Chicos/as, os dejo un link que os puede servir de mucho para el año que viene, no dejéis de visitarlo.

Saludos a todos/as.

Hasta luego

Hoy es día 30 y oficialmente acaba el curso, aunque me imagino que hace ya días que estaréis disfrutando del verano (disfrutadlo mucho).

La verdad es que me hubiera gustado despedirme de vosotros en las clases, pero... el último día fuisteis poquísimos y quería despedirme de todos por igual, aunque fuera por un frío blog.

Como sabéis, no sé si continuaré el año próximo en Campanillas. No es una decisión mía, es algo normal en este trabajo y tendría que llegar más tarde o más temprano, quiera uno o no quiera.Y si tuviera la suerte de seguir allí posiblemente me será difícil (que no imposible) heredar 4º de ESO.

En resumen, es muy poco probable que vuelva a daros clase, pese a las ganas que tenía de enseñaros historia. Me quedo con esa espinita, aunque seguro que alguien bueno vendrá y os la explicará genial, ya lo vereis.

Me quedan pendientes partidos de basket, pescas (si no es de pingüinos también me conformo), juegos on-line, chistes malos, en fin, ya sabéis, jeje.

En primer lugar he de agradecer a todos los que se han molestado en hacerme un regalo, sabíais que no es necesario, pero muchas e infinitas gracias de nuevo, me han alegrado muchísimo.

Por otro lado, quisiera pediros disculpas por los errores que haya cometido (que serán muchos) y que los hayáis perdonado. Sí, sí, esas últimas horas de viernes que había que ponerse de sargento y muchas más que ya sabéis. Mi intención siempre ha sido buscar vuestro bien, eso os lo puedo asegurar.

Mirad, un profesor me dijo una vez que la suerte de los profesores de instituto es que siempre son recordados por sus alumnos. No quisiera ser tan pretencioso como para desear que fuera así, pero esta vez, quizá esta vez más que nunca, esto será recíproco. No podré olvidar a los que han sido mis primeros alumnos de mi vida como profesor.

Sinceramente, os tengo que decir que estoy orgulloso de vosotros, que en estos dos años habéis crecido en muchos sentidos y que creo que vais a ser, ante todo, buenas personas, que en el fondo es lo que importa. Lo curioso es que yo también he crecido, he aprendido MUCHO de vosotros, cosas que no se pueden resumir en amplias teorías me lo habéis enseñado vosotros. Gracias siempre por ello.

Siento especial alegría de veros avanzar y os deseo la mayor de las felicidades en la vida, que vuestros objetivos y vuestros sueños se vayan cumpliendo, en definitiva, que se seáis felices y disfrutéis del camino que os queda por recorrer, toda la vida.

Cuesta escribir este más que probable "adiós". Ojalá llegue septiembre, os tenga enfrente en 4º y me recordéis lo cursi que me puse escribiendo esto. Acepto el trato ahora mismo.

Si alguna vez necesitáis resolver alguna duda no dudéis en preguntarme. Pase el tiempo que pase y vaya donde vaya siempre sentiré que sois mis "niños y niñas". Aunque tenga más arrugas que una pasa. Gracias, infinitas gracias.

Un abrazo fuerte del maestro Rubén.



Esta canción os la dejo para que os animéis cuando lo necesitéis (a mí me ha funcionado siempre).

Exámenes de Septiembre

Los exámenes de 3º de ESO son los siguientes:


Miércoles 1

Matemáticas (incluido refuerzos): Aula 28, 9:45.
Física y química: Salón de actos, 11:15.

Jueves 2

Inglés (3ºC Aula 26, 3ºA y B Aula 28), 8:15.
Sociales: Aula 27, 9:45.
Ciudadanía: Salón de Actos, 9:45.
Lengua y refuerzos: Salón de Actos, 11:15.

Viernes 3

Biología y geología: Salón de Actos, 8:15.
Plástica: Aula 20, 9:45.
Cultura clásica y Música: Salón de Actos, 11:15
Ed. física, gimnasio, 11:15.
Francés: Salón de Actos, 12:45.

De todas formas puede haber modificaciones. Os recomiendo que de todas maneras os paséis por el instituto para confirmar las fechas.

Saludos

Recuperación de 3º A

Bueno chicos/as, aquí os dejo los resultados (sin nota, los que quieran saberlo que me lo digan) de las recuperaciones de 3ºA:

Juan Antonio Carrera: no recupera.
Ismael Mayorga: no recupera.
Alba García: recupera.
Enrique Arlandi: recupera.
Noelia Calderón: no recupera.

Saludos.

Notas de los trabajos

Bueno, lo prometido es deuda y aquí os dejo las calificaciones de vuestros trabajos.



3ºA


Trabajo: Cataluña


Alumnos/as:

-Andrea Bazalo

-Alba García

-Sarai González

-Laura Granados


Nota: 6,5

------------------------------------


Trabajo: Galicia


Alumnos/as:

-Julio Arroyo

-Adrián Heredia

-Julio Heredia

-Ismael Mayorga


Nota: 10

------------------------------------


Trabajo: Extremadura


Alumnos/as:

-Pablo Cabello

-J. Antonio Carrera

-Ricardo Macías


Nota: 6

------------------------------------


Trabajo: Baleares


Alumnos/as

-Noelia Calderón

-María Sánchez

-Patricia Sánchez

-Desiré Sánchez.


Nota: 7,75

-----------------------------------


Trabajo: Cantabria


Alumnos/as

-Mª Elena Delgado

-Claudia Fernández

-Antonio García

-Laura García

-Cristina Guerrero


Nota:9

-----------------------------------


Trabajo: La Rioja


Alumnos/as

-Francisco Fernández

-Rubén Fernández


Nota: 5

-----------------------------------


Trabajo: Comunidad de Madrid


Alumnos/as

-Enrique Arlandi

-Luis González

-Vanessa Ciriaco?

-Silvia Ciriaco?


Nota:a espera de la exposición.

-----------------------------------


3ºB


Trabajo: Comunidad Valenciana


Alumnos/as:

-Daniel Aguilera

-Samuel Jiménez

-Adrián Mancera


Nota: 5

-------------------------------------

Trabajo: Asturias


Alumnos/as:

-Mª Remedios Baquero

-Juana González

-Nora Hamrouche

-Noelia Mancebo


Nota: 8

-------------------------------------


Trabajo: La Rioja?


Alumnos/as:

-Sergio Bravo

-Rafael Rosado

-David Martín


Nota:5

-------------------------------------


Trabajo: Aragón


Alumnos/as:

-Antonio Infantes

-José Luis Nadales

-Ivan Luque

-Fco. José Román

Nota: 5,5
-------------------------------

Trabajo: Castilla y León

Alumnos/as:

- Lucía Llamas

-Patricia Martín

-Tania Montilla

-Silvia Morales

-Patricia Sánchez

Nota: 10
--------------------------------

Trabajo: Castilla-La Mancha

Alumnos/as:

-Cynthia Luque

-Sandra Calvo

-Fco. Javier Martín

-Fco. Javier Villén

Nota:9
-----------------------------------

Trabajo: País Vasco

Alumnos/as:

-Adriana Malagón

-M. Ángel Martínez

-Daniel Padilla

-Cristian Ramos

Nota:8
--------------------------------

Trabajo: Andalucía

Alumnos/as:

-J.A. Leiva

-J.J. Rueda

-Adrián Suárez

Nota: Sin exponer.
------------------------------------

3ºC

Trabajo: Navarra

Alumnos/as:

-Laura Valera

-Oscar Valera

-Alexis Velasco

-Carmen Villalba


Nota: 10
------------------------------

Trabajo: Región de Murcia.

Alumno: Valerio Casero

Nota: 7,5
------------------------------

Trabajo: Ciudad Autónoma de Melilla

Alumna: Susana Padilla
Nota: 7

Alumnas: Elena Moreno y Natalia Carnero
Nota: 7
-------------------

UF! Saludos!

Para que os pongáis las pilas (3º A, B y C)

Tercer trimestre, ¿quién tiene que recuperar? (además de los otros trimestres)



Han de ir a la recuperación de 3er trimestre:



Enrique Arlandi

Pedro Artacho

J. Antonio Carrera

Silvia Ciriaco

Vanessa Ciriaco

Colin Gabrish

Daniel Pareja

Nora Hamrouche

Antonio Infantes

Noelia Mancebo

Patricia Martín

M. Ángel Martínez

Óscar Martos

Cristian Ramos

Nieves Serrano

Natalia Carnero

Valerio Casero

Noelia Díaz

Miguel Pozo

Marina Romero

Susana Samper

Juan J. Sepúlveda



Depende del trabajo el que tengan que recuperarlo o no:



Pablo Cabello

Francisco Fernández

Rubén Fernández

Antonio García

Laura García

Luís González (Necesitarías un 8 en el trabajo...)

María Sánchez

Patricia Sánchez

Sergio Bravo

J. Antonio Leiva

Lucía Llamas

David Martín

Silvia Morales

Juan J. Rueda

Elena Moreno

Tania Montilla (Trabajo y examen)



Los que no están aqui también deben hacer el trabajo porque, como sabéis haré media, lo más aritmética posible.



Los que hagan el trabajo y de él dependan, los iré moviendo o fuera o a recuperar.



Aquí os dejo además, los suspensos de otro trimestre (a sumar)



Necesitan recuperar el 1er trimestre:



Noelia Calderón

J. Antonio Carrera

Silvia Ciriaco

Vanessa Ciriaco

Colin Gabrish

Daniel Pareja

Noelia Mancebo

Adrián Mancera

Natalia Carnero

Noelia Díaz

Elena Moreno

Miguel Pozo

Marina Romero

Susana Samper

Juan J. Sepúlveda

Carmen Villalba



Necesitan recuperar el 2º trimestre:



Pedro Artacho

J. Antonio Carrera

Silvia Ciriaco

Vanessa Ciriaco

Alba García

Ismael Mayorga

Daniel Pareja

Nora Hamrouche

Noelia Mancebo

M. Ángel Martínez

Cristian Ramos

Juan José Rueda

Nieves Serrano

Noelia Díaz

Miguel pozo

Marina Romero

Susana Samper

Juan José Sepúlveda



Saludos.

Recuperación 2º y 3º

Preguntas para los que tengan 2º y 3er trimestre

Tema 5

¿Qué es la materia prima natural?
¿Qué es una fuente de energía?
¿Qué es la industria?
¿Qué es una deslocalización?
Explica las diferencias entre el trabajo artesanal y el industrial.
¿Cuáles son los principales elementos del trabajo industrial?
¿Por qué son importantes?

Tema 6

¿Qué es el sector terciario?
¿Sustituyen los servicios a las industrias?
Nombra las características del sector terciario.
¿Qué diferencias existen entre los servicios públicos y los servicios privados?
¿Cuáles son los efectos positivos del turismo?¿Cuáles son los negativos?

Tema 8

Saber, de cada paisaje agrario, por esquema:-localización-ganadería y agricultura-hábitat.
Saber nombrar los principales sectores industriales y explicar tres.
¿Cómo se presenta la balanza de pagos española? ¿ y la balanza comercial?

Tema 9

1Definir “Estado” y “Constitución”.
2Saber qué es democracia directa y la representativa.
Saber explicar qué es un referéndum.
3Ejercicios 1 y 4.
4Saber explicar qué factores han influido en la transformación de los Estados.
5¿Cómo se consigue la acción conjunta de los Estados?¿Cuáles son los objetivos de la ONU?6¿Qué es una ONG?Cita las tres especializaciones de cada ONG y pon un ejemplo de cada.
7¿Qué es una cultura?Nombra cuatro elementos que formen parte de ella.

TEMA 10

Saber los éxitos de la UE y dos necesidades de mejora.
Saber los países fundadores de la CEE y el tratado (con año)
Qué función tiene:- Consejo Europeo.- Consejo de Ministros.- Parlamento Europeo.- Comisión Europea.
¿Por qué es importante el sector servicios en la UE?
Además de las capitales europeas y saber localizar los países en un mapa (sabiendo cuáles son de la UE)

Tema 11

Punto 1
Ejercicios 1, 2.Explicar de qué se compone el parlamento y el gobierno (1er párrafo de cada una).

Punto 2
Ejercicios 1 y 4.

Punto 3
Ejercicios 4 y 7.
Explicar las competencias autonómicas.

Punto 4
Ejercicio 5.
¿Qué cambios se han producido en la estructura familiar?
Recordad: saber las provincias, las comunidades autónomas y su capital.

Recuperación 1º-2º-3º

Preguntas para aquellos que tengan suspenso todo el curso.

Tema 1

Saber localizar en un mapa las principales islas, cordilleras y ríos.
¿Cuántos continentes hay? Enuméralos.
¿Cómo son los ríos en la vertiente atlántica, mediterránea y cantábrica?
Saber las palabras que se enviaron del glosario

Tema 2

Saber qué tipo de clima se da en la sabana, selva y desierto.
Saber explicar los factores climáticos.
Saber las temperaturas y las precipitaciones de la España oceánica, mediterránea y continental.

Tema 3

¿Qué es y qué busca la actividad económica?
¿Qué se entiende por capital?
Explica los dos tipos de venta que existen.
Explica los tipos de empresa según su tamaño.
Explica los dos tipos de trabajo.

Tema 4

Saber explicar los distintos condicionantes para la agricultura: relieve, clima y suelo.
¿Por qué el rendimiento es bajo en la agricultura de subsistencia?
Nombrar tres características de la ganadería extensiva e intensiva.
¿Qué proponen las organizaciones para reducir la pesca?

Tema 5

¿Qué es la materia prima natural?
¿Qué es una fuente de energía?
¿Qué es la industria?
¿Qué es una deslocalización?
Explica las diferencias entre el trabajo artesanal y el industrial.
¿Cuáles son los principales elementos del trabajo industrial?
¿Por qué son importantes?

Tema 6

¿Qué es el sector terciario?
¿Sustituyen los servicios a las industrias?
Nombra las características del sector terciario.
¿Qué diferencias existen entre los servicios públicos y los servicios privados?
¿Cuáles son los efectos positivos del turismo?¿Cuáles son los negativos?

Tema 8

Saber, de cada paisaje agrario, por esquema:-localización-ganadería y agricultura-hábitat.
Saber nombrar los principales sectores industriales y explicar tres.
¿Cómo se presenta la balanza de pagos española? ¿ y la balanza comercial?

Tema 9

1Definir “Estado” y “Constitución”.
2Saber qué es democracia directa y la representativa.
Saber explicar qué es un referéndum.
3Ejercicios 1 y 4.
4Saber explicar qué factores han influido en la transformación de los Estados.
5¿Cómo se consigue la acción conjunta de los Estados?
¿Cuáles son los objetivos de la ONU?
6¿Qué es una ONG?
Cita las tres especializaciones de cada ONG y pon un ejemplo de cada.
7¿Qué es una cultura?Nombra cuatro elementos que formen parte de ella.

TEMA 10

Saber los éxitos de la UE y dos necesidades de mejora.
Saber los países fundadores de la CEE y el tratado (con año)
Qué función tiene:- Consejo Europeo.- Consejo de Ministros.- Parlamento Europeo.- Comisión Europea.
¿Por qué es importante el sector servicios en la UE?
Además de las capitales europeas y saber localizar los países en un mapa (sabiendo cuáles son de la UE)

Tema 11

Punto 1
Ejercicios 1, 2.
Explicar de qué se compone el parlamento y el gobierno (1er párrafo de cada una).

Punto 2
Ejercicios 1 y 4.

Punto 3
Ejercicios 4 y 7.
Explicar las competencias autonómicas.

Punto 4
Ejercicio 5.
¿Qué cambios se han producido en la estructura familiar?
Recordad: saber las provincias, las comunidades autónomas y su capital.

Recuperación 1º-3º

Recuperación para aquellos que tengan suspenso 1º y 3er trimestre

Tema 1

Saber localizar en un mapa las principales islas, cordilleras y ríos.
¿Cuántos continentes hay? Enuméralos.
¿Cómo son los ríos en la vertiente atlántica, mediterránea y cantábrica?
Saber las palabras que se enviaron del glosario

Tema 2

Saber qué tipo de clima se da en la sabana, selva y desierto.
Saber explicar los factores climáticos.
Saber las temperaturas y las precipitaciones de la España oceánica, mediterránea y continental.

Tema 3

¿Qué es y qué busca la actividad económica?
¿Qué se entiende por capital?
Explica los dos tipos de venta que existen.
Explica los tipos de empresa según su tamaño.
Explica los dos tipos de trabajo.

Tema 4

Saber explicar los distintos condicionantes para la agricultura: relieve, clima y suelo.
¿Por qué el rendimiento es bajo en la agricultura de subsistencia?
Nombrar tres características de la ganadería extensiva e intensiva.
¿Qué proponen las organizaciones para reducir la pesca?

Tema 9

1Definir “Estado” y “Constitución”.
2Saber qué es democracia directa y la representativa.
Saber explicar qué es un referéndum.
3Ejercicios 1 y 4.
4Saber explicar qué factores han influido en la transformación de los Estados.
5¿Cómo se consigue la acción conjunta de los Estados?
¿Cuáles son los objetivos de la ONU?
6¿Qué es una ONG?Cita las tres especializaciones de cada ONG y pon un ejemplo de cada.
7¿Qué es una cultura?Nombra cuatro elementos que formen parte de ella.

TEMA 10

Saber los éxitos de la UE y dos necesidades de mejora.
Saber los países fundadores de la CEE y el tratado (con año)
Qué función tiene:- Consejo Europeo.- Consejo de Ministros.- Parlamento Europeo.- Comisión Europea.
¿Por qué es importante el sector servicios en la UE?
Además de las capitales europeas y saber localizar los países en un mapa (sabiendo cuáles son de la UE)

Preguntas Tema 11

Punto 1
Ejercicios 1, 2.
Explicar de qué se compone el parlamento y el gobierno (1er párrafo de cada una).

Punto 2
Ejercicios 1 y 4.

Punto 3
Ejercicios 4 y 7.
Explicar las competencias autonómicas.

Punto 4
Ejercicio 5.
¿Qué cambios se han producido en la estructura familiar?

Recordad: saber las provincias, las comunidades autónomas y su capital.

Recuperación 1º-2º trimestre

Para aquellos que tengan que recuperar 1º y 2º.

Tema 1

Saber localizar en un mapa las principales islas, cordilleras y ríos.
¿Cuántos continentes hay? Enuméralos.
¿Cómo son los ríos en la vertiente atlántica, mediterránea y cantábrica?
Saber las palabras que se enviaron del glosario

Tema 2

Saber qué tipo de clima se da en la sabana, selva y desierto.
Saber explicar los factores climáticos.
Saber las temperaturas y las precipitaciones de la España oceánica, mediterránea y continental.

Tema 3

¿Qué es y qué busca la actividad económica?
¿Qué se entiende por capital?
Explica los dos tipos de venta que existen.
Explica los tipos de empresa según su tamaño.
Explica los dos tipos de trabajo.

Tema 4

Saber explicar los distintos condicionantes para la agricultura: relieve, clima y suelo.
¿Por qué el rendimiento es bajo en la agricultura de subsistencia?
Nombrar tres características de la ganadería extensiva e intensiva.
¿Qué proponen las organizaciones para reducir la pesca?

Tema 5

¿Qué es la materia prima natural?
¿Qué es una fuente de energía?
¿Qué es la industria?
¿Qué es una deslocalización?
Explica las diferencias entre el trabajo artesanal y el industrial.
¿Cuáles son los principales elementos del trabajo industrial? ¿Por qué son importantes?

Tema 6

¿Qué es el sector terciario?¿Sustituyen los servicios a las industrias?
Nombra las características del sector terciario.
¿Qué diferencias existen entre los servicios públicos y los servicios privados?
¿Cuáles son los efectos positivos del turismo?¿Cuáles son los negativos?

Tema 8

Saber, de cada paisaje agrario, por esquema:-localización-ganadería y agricultura-hábitat.
Saber nombrar los principales sectores industriales y explicar tres.
¿Cómo se presenta la balanza de pagos española? ¿ y la balanza comercial?

Recuperación 3er trimestre

Aqui os dejo las preguntas si SOLO tenéis que recuperar el tercer trimestre

Tema 9

1Definir “Estado” y “Constitución”.
Saber las funciones que son competencia del Estado.
2Saber qué es democracia directa y la representativa.
Saber explicar qué es un referéndum.
3Ejercicios 1 y 4.
4Saber explicar qué factores han influido en la transformación de los Estados.
5¿Cómo se consigue la acción conjunta de los Estados?
¿Cuáles son los objetivos de la ONU?
6¿Qué es una ONG?
Cita las tres especializaciones de cada ONG y pon un ejemplo de cada.
7¿Qué es una cultura?
Nombra cuatro elementos que formen parte de ella.

PREGUNTAS EXAMEN TEMA 10

Punto 1

Saber los éxitos de la UE y dos necesidades de mejora.
¿Qué es la CECA y cuándo se establece?
Saber los países fundadores de la CEE y el tratado (con año)

Punto 2

¿Qué objetivo tenía la Constitución Europea?

Punto 3

Qué función tiene:
- Consejo Europeo.
- Consejo de Ministros.
- Parlamento Europeo.
- Comisión Europea.

Punto 5

¿Cuál es la principal zona de desarrollo industrial europeo?
Ejercicios 6 y 7.

Punto 6

¿Por qué es importante el sector servicios en la UE?

Además de las capitales europeas y saber localizar los países en un mapa (sabiendo cuáles son de la UE)

Preguntas Tema 11

Punto 1

Ejercicios 1, 2.

Explicar de qué se compone el parlamento y el gobierno (1er párrafo de cada una).

Punto 2

Ejercicios 1, 3 y 4.

Punto 3

Ejercicios 4 y 7.

Explicar las competencias autonómicas.

Punto 4

Ejercicios 4 y 5.

¿Qué cambios se han producido en la estructura familiar?

Recordad: saber las provincias, las comunidades autónomas y su capital.

Preguntas para recuperar el 2º trimestre

Recuerdo: esto es para los que sólo tienen que recuperar el 2º trimestre, para combinaciones las colgaré más tarde.

Tema 5

¿Qué es la materia prima natural?
¿Qué es una fuente de energía?
¿Qué es la industria?
Explica cómo se localizan las industrias según su conveniencia, con ejemplos.
¿Qué es una deslocalización?
Explica las diferencias entre el trabajo artesanal y el industrial.
¿Cuáles son los principales elementos del trabajo industrial? ¿Por qué son importantes?

Tema 6

¿Qué es el sector terciario?
¿Sustituyen los servicios a las industrias?
¿Por qué han crecido las actividades terciarias?
Nombra las características del sector terciario.
¿Qué diferencias harías entre países desarrollados y subdesarrollados respecto a la sanidad?
¿Qué diferencias existen entre los servicios públicos y los servicios privados?
¿Cuáles son los efectos positivos del turismo?
¿Cuáles son los negativos?

Tema 8

Saber dos ventajas y dos inconvenientes de la integración de España en la UE para el mundo agrario.
Saber, de cada paisaje agrario, por esquema:-localización-ganadería y agricultura-hábitat
Punto 3 Ejercicios del 1 y 2.
Saber nombrar los principales sectores industriales y explicar tres.
¿Cómo se presenta la balanza de pagos española? ¿ y la balanza comercial?

Nota de los trabajos

La nota de los trabajos se pondrá cuando todos hayan sido entregados/expuestos. En la mayoría de los casos debería ser en el fin de semana, pero el que se retrase tendrá que esperar.

Las recuperaciones son para el 3ºC el día 16, y para 3ºA y 3ºB espero que puedan ser el 18.

Saludos

Recuperación de primer trimestre

Preguntas del primer trimestre. Recuperación 3º ESO

Tema 1

Saber localizar en un mapa las principales islas, cordilleras y ríos.
¿Cuántos continentes hay? Enuméralos.
¿Qué es la Gran Llanura Europea?
¿Por qué la Península muestra una alta altitud media?
¿Cómo son los ríos en la vertiente atlántica, mediterránea y cantábrica?
Saber las palabras que se enviaron del glosario,

Tema 2

Saber qué tipo de clima se da en la sabana, selva y desierto.
Saber explicar los factores climáticos.
Saber las temperaturas y las precipitaciones de la España oceánica, mediterránea y continental.

Tema 3

¿Qué es y qué busca la actividad económica?
¿Para qué es necesario el capital? ¿Qué se entiende por capital?
Explica qué es el excedente y pon un ejemplo.
Explica los dos tipos de venta que existen.
Explica los tipos de empresa según su tamaño.
Explica los dos tipos de trabajo.

Tema 4

Saber explicar los distintos condicionantes para la agricultura: relieve, clima y suelo.
¿Por qué el rendimiento es bajo en la agricultura de subsistencia?
¿Qué permite la especialización de la producción agraria?
Nombrar tres características de la ganadería extensiva e intensiva.
¿Por qué se ha producido sobrepesca? ¿Qué proponen las organizaciones para reducir la pesca?

Nota: Esto es SOLO para aquellos que tienen que recuperar el primer trimestre. Para diferentes combinaciones ya las iré colgando en el blog.

Saludos

Sobre los trabajos enviados

Buenas a todos, quisiera recordaros aquí por escrito cuestiones generales sobre los trabajos que estáis haciendo, para que os sirva como guía o referencia y no perdáis el rumbo.

1. El objetivo del trabajo es que expongáis cuestiones generales de la comunidad autónoma que os corresponda. Por tanto, debéis recoger una visión amplia (no puede ser que me habléis un 50% de datos geográficos y un 50% de todo lo demás). Pensad en que vuestros compañeros quieren saber, en general, sobre esa comunidad.


2. La originalidad se premia, pero no es el fin del trabajo. Debéis intentar ser originales, pero sin perder el objetivo de vuestro trabajo.


3. Si hay cosas muy originales o curradas pero vuestro resumen (lo básico) no está completo, no os habrá merecido la pena tanto trabajo.


4. Si no sois en absoluto originales y el trabajo está completo tendréis buena parte del camino recorrido, pero no será... muy bueno, como mucho correcto.


5. Si ni sois originales, ni cuidais la información... haceros a la idea.

Todo esto parece difícil de conseguir. Nada más lejos de la realidad, estáis ya en un curso más avanzado y se ha dispuesto por grupo para que podáis complementaros. Será considerado como una nota de examen, es lo que me parece más correcto.

¿Qué tendré en cuenta? Por enésima vez..:

• Presentación del trabajo: formato, limpieza, originalidad...


• Exposición del trabajo: cómo se lo mostráis a vuestros compañeros.


• Contenido del trabajo: para comprobar varias de vuestras competencias (selección de información, competencia digital, de trabajo autónomo...)

Todo esto es para, básicamente, QUE OS TOMÉIS EL TRABAJO EN SERIO.

Las notas de los mismos serán aquí publicadas con las anotaciones pertinentes.

¡Saludos y ánimo!

La recuperación de 2º de ESO

Hoy, día 31 de Mayo, ha finalizado el plazo que di para entregar los trabajos de recuperación a todos aquellos que les afectasen. Comenzaré en estos días a corregir los que tengo en mi poder.

A aquellos que no lo han entregado sólo decirles que en septiembre me lo podrán entregar, aún por confirmar el día y la hora, si es que existe el interés de recuperar.

Saludos

Preguntas tema 11

Preguntas Tema 11

Punto 1

Ejercicios 1, 2, 3 y 7.

Explicar de qué se compone el parlamento y el gobierno (1er párrafo de cada una).

Conocer las siglas de 5 partidos, ya sean de ámbito estatal o autonómico.

Punto 2

Ejercicios 1, 2, 3 y 4.

Saber las tres funciones básicas de las provincias.

Punto 3

Ejercicios 4, 5, 6 y 7.

Explicar las competencias autonómicas.

Punto 4

Ejercicios 3, 4 y 5.

¿Qué cambios se han producido en la estructura familiar?

Recordad: saber las provincias (y su capital), las comunidades autónomas y su capital.

Os dejo un link para que practiquéis las provincias, del CEIP Miguel de Cervantes de Marbella, interesante sobre todo la sección "ejercicios".
Aquí os pongo otro link para las comunidades autónomas, para que sigáis practicando.

Por último, tenéis una página web muy interesante de Enrique Alonso con ejercicios interactivos de capitales de provincias, comunidades... incluso tipo puzzle. ¡No hay excusa para no aprenderlo!

Saludos.

Preguntas del examen del tema 10

PREGUNTAS EXAMEN TEMA 10

Punto 1

Ejercicios 2 y 4
Saber los éxitos de la UE y dos necesidades de mejora.
¿Qué es la CECA y cuándo se establece?
Saber los países fundadores de la CEE y el tratado (con año)

Punto 2

Ejercicios 1, 2 y 3.
¿Qué objetivo tenía la Constitución Europea?

Punto 3

Quiénes integran y qué función tienen:
- Consejo Europeo.
- Consejo de Ministros.
- Parlamento Europeo.
- Comisión Europea.
- Tribunal de Justicia.

Punto 4

Ejercicios 3, 4 y 5.

Punto 5

¿Cuál es la principal zona de desarrollo industrial europeo?
Ejercicios 5, 6 y 7.

Punto 6

¿Por qué es importante el sector servicios en la UE?

Punto 7

Ejercicios 1, 3, y 7

Además de las capitales europeas y saber localizar los países en un mapa (sabiendo cuáles son de la UE)

Banderas

Intentaremos la posibilidad de crear otro tipo de herramienta para las banderas, pero mientras podréis consultarlas en este link:

http://www.sitographics.com/enciclog/banderas/europa/index.html

Por cierto, haremos concursos de capitales y de banderas por clase. El ganador de cada clase recibirá un punto más en el examen.

Saludos

Europa: capitales

Con todos vosotros, la lista de las capitales de Europa, para aprenderlas... YA:

Portugal: Lisboa.
España: Madrid.
Andorra: Andorra la Vella.
Francia: París.
Bélgica: Bruselas.
Luxemburgo: Luxemburgo.
Países Bajos: Amsterdam.
Irlanda: Dublín.
Reino Unido: Londres.
Islandia: Reykjavik.
Noruega: Oslo.
Suecia: Estocolmo.
Finlandia: Helsinki.
Dinamarca: Copenhague.
Alemania: Berlín.
Suiza: Berna.
Austria: Viena.
Italia: Roma.
Malta: La Valleta.
San Marino: San Marino.
Polonia: Varsovia.
Letonia: Riga.
Estonia: Tallín.
Lituania: Vilnius.
Rusia: Moscú.
Bielorrusia: Minsk.
Ucrania: Kiev.
República Checa: Praga.
Eslovaquia: Bratislava.
Hungría: Budapest.
Eslovenia: Liubliana.
Croacia: Zagreb.
Bosnia-Herzegovina: Sarajevo.
Serbia: Belgrado.
Montenegro: Podgorica.
Macedonia: Skopje.
Albania: Tirana.
Grecia: Atenas.
Chipre: Nicosia.
Rumanía: Bucarest.
Bulgaria: Sofía.
Moldavia: Chisinau.
Turquía: Ankara.
Georgia: Tbilisi.
Armania: Ereván.
Azerbaiján: Bakú.
Liechtenstein: Vaduz.

Creo que no me dejo ninguna. El mapa de los países que pertenecen a la UE lo tenéis en el libro, así como el mapa político de Europa. Recordad que localizar un país en el mapa es más que posible pregunta de examen.

Saludos.

preguntas tema 9

Hola chicos/as, aquí os dejo las preguntas para el examen siguiente:

1

Definir “Estado” y “Constitución”.
Saber las funciones que son competencia del Estado.

2

Saber qué es democracia directa y la representativa.
Saber explicar qué es un referéndum.
Saber cuáles son los requisitos para que unas elecciones sean democráticas.
Ejercicio 3, Pág. 163.

3

Ejercicios 1,2,3 y 4.

4

Saber explicar qué factores han influido en la transformación de los Estados.
¿Qué funciones cumple la OPEP?
Ejercicios 2, 3 y 4.

5

¿Cómo se consigue la acción conjunta de los Estados?
¿Cuál es la declaración de derechos más relevante en Europa?
¿Cuáles son los objetivos de la ONU?
¿Qué es la UNICEF? ¿y la UNESCO?

6

¿Qué es una ONG? ¿Desde cuándo existen?
Cita las tres especializaciones de cada ONG y pon un ejemplo de cada.

7

¿Qué es una cultura? Nombra cuatro elementos que formen parte de ella.
¿Qué defiende la multiculturalidad?
Mapa: aprender las civilizaciones y un país como ejemplo.
¿Cómo definirías la cultura de masas? ¿qué efectos negativos puede llevar?

Saludos

Actividad 24 de marzo. 3º A

En esta entrada es dónde debéis colgar los comentarios con las respuestas.

Saludos

Actividad 24 de marzo. 3º B

En esta entrada es dónde debéis colgar los comentarios con las respuestas.

Saludos

Actividad 24 de marzo. 3º C

En esta entrada es dónde debéis colgar los comentarios con las respuestas.

Saludos

Preguntas del examen. Tema 8

Punto 1

Ejercicios 5 y 6.

Saber dos ventajas y dos inconvenientes de la integración de España en la UE para el mundo agrario.

Punto 2

Saber, de cada paisaje agrario, por esquema:
-localización
-ganadería y agricultura
-hábitat

Punto 3

Ejercicios del 1 al 5.

Punto 4

Saber con qué fuentes de energía cuenta España y explicar dos.

Saber cuáles son los problemas energéticos que se plantean en España.

¿Qué ocurrió con los mejores yacimientos españoles? ¿Qué minerales se extraen en España?

Punto 5

Ejercicio 3

Saber nombrar los principales sectores industriales y explicar tres.

Saber en qué comunidades autónomas existe más población dedicada a la industria.

Punto 6

¿Cómo se presenta la balanza de pagos española? ¿ y la balanza comercial?

¿Cuáles son los inconvenientes del transporte por carretera?

¿Qué se está promocionando en la red de ferrocarriles?

Usos del transporte marítimo y localización.

Punto 7

Saber los principales puntos de procedencia y los destinos del turismo español.
¿Cómo se distribuyen los establecimientos hoteleros?

Saber 10 lugares de España que sean Patrimonio de la Humanidad.

Tabla 8 de marzo

Aquí os la dejo.

Saludos.

Actividad para 3º C

En esta entrada tenéis que responder los alumnos y alumnas de 3ºC a las preguntas que os plantee en clase. Los puntos serán asignados de esta forma:

10, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. (prioridad: acertar, llegada).

Lo podéis hacer en grupo (no tenéis otra manera), pero que sean como mucho de 3 personas. Se escribe en la parte de "comentarios" correspondiente a vuestra clase.

Saludos.

Sobre las preguntas, éstas son las respuestas:

Especialización de hortalizas y frutos: melón (Ciudad Real y Toledo), ajo (Cuenca) y fresón (Huelva).

Especies vacunas del norte español (con dos valía): rubia gallega, morenas del noroeste, asturiana, tudanca...

No hará falta hacer recuento.

Saludos

Actividad para 3º B

En esta entrada tenéis que responder los alumnos y alumnas de 3ºB a las preguntas que os plantee en clase. Los puntos serán asignados de esta forma:

10, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. (prioridad: acertar, llegada).

Lo podéis hacer en grupo (no tenéis otra manera), pero que sean como mucho de 3 personas. Se escribe en la parte de "comentarios" correspondiente a vuestra clase.

Saludos.

Ya cerrado el ejercicio, las respuestas a los ejercicios os las dejo a continuación:

1-¿Qué posición tiene España en Europa en cuanto a producción de ganadería porcina?

España está tras Alemania, es el segundo productor comunitario.

2-¿Qué porcentaje del empleo ocupa la agricultura en España en 1901?¿Y en 1995?

En 1901 ocupaba el 66,7% del empleo. En 1995 ocupaba el 9,8%.

Seguidamente haré el recuento.

Saludos.

Actividad para 3º A

En esta entrada tenéis que responder los alumnos y alumnas de 3ºA a las preguntas que os plantee en clase. Los puntos serán asignados de esta forma:

10, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. (prioridad: acertar, llegada).

Lo podéis hacer en grupo (no tenéis otra manera), pero que sean como mucho de 3 personas. Se escribe en la parte de "comentarios" correspondiente a vuestra clase.

Saludos.

Queda cerrada la actividad. Las preguntas y las respuestas son:

Cuatro provincias españolas de entre las seis primeras en ganado caprino.

Las seis primeras son: Tenerife, Málaga, Sevilla, Cádiz, Almería, Murcia y Granada.

Primer productor de ganado porcino en la UE.

El primer productor de ganado porcino en Europa es Alemania.

Se contabilizará en breve.

Saludos

Clasificación 4 de Marzo

Aquí os dejo la primera lista para que veáis quienes vais en cabeza y quiénes tenéis que remontar... aún es buen momento para empezar. Cada x días haremos actividades que contarán para esta clasificación. Espero que os guste la idea.



Saludos

La actividad 2

Buenas a todos.

Una vez terminado el plazo, corresponde que os indique las respuestas a las preguntas que os mandé. Los comentarios con vuestras respuestas no los he publicado hasta hoy para que no hubiera corta/pega, pero ya los he publicado.

Sistema de puntuación: El que tenga todo correcto y haya sido el más antiguo en responder: 10 puntos. De ahí hasta 1 punto, priorizando quien lo haya respondido todo correcto (jerarquía por fallos, posteriormente jerarquía por tiempo).

Aquí os dejo las respuestas. Voy a hacer el recuento.

Éstas son las respuestas a las preguntas:

1- ¿Cuándo y dónde se produjo la primera reunión de la OMS? ¿Y cuándo se aprobó su constitución? ¿Qué se celebra cada año para conmemorar esta constitución?

La primera reunión de la OMS tuvo lugar en Ginebra, en 1948.

La Constitución de la OMS entró en vigor el 7 de abril de 1948, fecha que conmemoramos cada año mediante el Día Mundial de la Salud.

2- ¿En qué año y entre qué lugares se dispuso la primera red de ARPANET (precursora de internet)?

El 21-11-1969 se establece el primer enlace entre las universidades de Standford y la UCLA.

3- ¿A cuándo se remonta la primera emisión de televisión en España?

La primera demostración de televisión en España se remonta a las 12:45 del 10 de junio de 1948, durante una exposición de tecnología en la feria internacional de muestras celebrada en el Palacio de Montjuïc de Barcelona, donde la casa Philips Ibérica instala una cámara unida por cable a un monitor situado a treinta metros.

También podemos considerar la primera emisión oficial: 28 de octubre de 1956

4- ¿Qué significan estas siglas: ENDESA, EMASA, LIMASA, EMT, ITV?

ENDESA: Empresa Nacional de Electricidad S. A.

EMASA: Empresa Municipal Aguas de Málaga.

LIMASA: Limpieza Integral de Málaga S. A. o también Sercicio Integrales de Limpieza y Mantenimiento S.A

EMT: En Madrid: Empresa Municipal de Transportes. En Málaga: Empresa Malagueña de Transportes.

ITV: Inspección Técnica de Vehículos.

5- Nombra 4 eventos deportivos que se podrían visitar este año 2010 (turismo deportivo) y su ciudad.

Aquí cabían muchas respuestas, desde el mundial de fútbol, carreras de Fórmula 1 o las olimpiadas de invierno de Vancouver, etc.

Cierre de actividades

El domingo 28 a las 12 de la noche daré por cerradas las actividades.

Las que tengan hora posterior a la indicada no contarán.

Gracias a todos... y seguid disfrutando

Actividad 2

Ésta será una actividad que espero os resulte divertida.

Vamos a lanzar unas cuantas preguntas que tendréis que buscar por internet y responderlas en comentarios. Los cinco primeros que tengan todas las respuestas correctas serán los vencedores. Cada cierto tiempo revisaré los comentarios y así lo tendréis lo más actualizado posible.

Si os gusta este pequeño pique, actualizaremos actividades así e incluso podríamos hacer un ranking ¿qué os parece?

Preguntas:

1- ¿Cuándo y dónde se produjo la primera reunión de la OMS? ¿Y cuándo se aprobó su constitución? ¿Qué se celebra cada año para conmemorar esta constitución?

2- ¿En qué año y entre qué lugares se dispuso la primera red de ARPANET (precursora de internet)?

3- ¿A cuándo se remonta la primera emisión de televisión en España?

4- ¿Qué significan estas siglas: ENDESA, EMASA, LIMASA, EMT, ITV?

5- Nombra 4 eventos deportivos que se podrían visitar este año 2010 (turismo deportivo) y su ciudad.

Espero vuestras respuestas.

¡Buena semana blanca!

Actividad 1

Hola a todos, la primera actividad es esta:

- Debéis convertiros en publicistas, para "vendernos" una ciudad. ¿Cómo?

- Los destinos deben venderse como destinos culturales o naturales y no los tradicionales de ocio.

- Debéis recoger en pocas líneas qué es lo interesante de dicha ciudad y por qué ir.

- Hay que dejar un link en que podamos tener más información sobre la ciudad.

- Si alguien se atreve también podéis hacer un montaje de texto y foto. Si no fuera posible mandar la imagen por comentario, podéis mandármelo al mail y aquí se quedarán publicados.

Es muuuuuy facilito... ánimo

Presentación del blog

¡Hola a todos!

Este blog va a acompañarnos de aquí a final de curso, para que hagamos actividades con los ordenadores que disponemos en clase. Este tipo de actividades seguro que os resultarán bastante más atractivas que las cotidianas, así que las combinaremos.

¿Cómo las haremos?

Para evitar problemas a la hora de gestionar las actividad, lo primero es que os registreis en www.blogger.com o, en su defecto, en gmail (el correo electrónico de google), así dispondréis también de una cuenta de correo que es de las mejores de la red y os puede resultar útil para cualquier cosa.

A veces se tendrán que hacer en grupo para poder realizarlas en clase.

¿Qué tipo de actividades serán?

Por regla general, serán actividades que combinen la teoría de clase y la búsqueda por la red, aunque también haremos actividades triviales que serán premiadas con positivos...

¿Cuánto tiempo tendré para hacerlas?

Normalmente tendréis varios días, para poder hacerlo en casa, en horas libres que dispongáis durante la semana, la biblioteca, etc. Aunque, como os he comentado, pueden ser actividades de hacer en clase.

Espero que esta herramienta os sea útil y entretenida. Es una extensión de la clase, por lo que, lo que se produzca en él será tomado como si estuvieramos en clase.